Motiom-r i l-'örsm kammaren, Nr 83. Il handarbeten av alla slag. allt kunskaper, som i sinom tid komma att inverka på höjnndc av hcmkulturen i de fattiga hemmen i svenskbygderna. Enligt vad som sagts mig av svensk-ester ser man genast, då man kommer inom dörren till ett svenskt hem i bygden, om någon av familjens ungdomar varit elev på Birkas." Ställningen är, som av handlingarna synes, sådan, att 2 320 kronors förfallna löner till lärare icke kunnat utbetalas, varjämte medel saknas att anställa behövlig lärare i humanistiska ämnen. Den hithörande undervisning, som det oaktat i viss mån meddelats, har under senaste tiden meddelats gratis av en kompetent och väl utbildad lärarkraft, som givetvis icke i längden kan fortsätta därmed utan ersättning. En medlem av kungl. skolöverstyrelsen, undervisningsrådet Bror Jonzon, har i slutet av 1934 besökt folkhögskolan och tagit noggrann kännedom om förhållandena, såsom av överstyrelsens uttalande framgår. Med åberopande av vad här anförts och under hänvisning i övrigt till de motionen åtföljande bilagorna få vi vördsamt yrka, att riksdagen måtte för budgetåret 1935/1936 till understöd åt den svenska folkhögskolan i Birkas inom republiken Estland anvisa ett anslag av åttatusen (8 000) kronor, att utgå på de villkor Kungl. Maj:t kan finna skäligt föreskriva. Stockholm den 22 januari 1935. J. Bergman. Nils Arvedson. John Björck. J. Sandén. Bilaga A. Avskrift. Inlaga från Svenska Odlingens Vänner i Estland. Till Kungl. Svenska Ecklesiastikdepartementet, Stockholm. Under en följd av år har Svenska Odlingens Vänner i Estland åtnjutit ett anslag av 5 000 svenska kronor till förmån för Birkas Folkhög- och Lantmannaskola. Detta anslag har möjliggjort för oss att bereda den estlandssvenska ungdomen ökad kunskap i allmännyttiga ämnen och praktisk och teoretisk kunskap i lantbrukets skötsel. Från den estniska staten utgående anslag, 2 700 kronor, är icke tillfyllest för att anställa ytterligare lärarkraft vid skolan. Skolans föreståndare är och bör vara agronom av hänsyn till den stora betydelse, som ökade insikter i jordbrukslära innebär för vår svenska befolknings ungdom. Men av stor vikt är också, att lärare i humanistiska ämnen finnes. För anställande av
