12 Motioner i .-lndru kumznuren, Nr 142. avsevärt antal skoldistrikt, i vilka undervisning i hushållsgöromål antingen icke alls iir anordnad eller ock till en viss grad ombesörjes genom tillfälligt anordnade kurser. Antalet flickor, som vid utgången av läsåret 1936-1937 tillhörde folkskolans högsta obligatoriska årsklass, beträffande vilken inga anordningar vidtagits för att de vare sig i folkskolan eller i fortsättningsskolan skulle kunna komma i åtnjutande av omförmälda undervisning, uppgick vid sagda tidpunkt till mellan 7 000 och 8 000. 2. Överstyrelsen finner det under sådana förhållanden vara av behovet påkallat, att allmänna föreskrifter om införande av obligatorisk undervisning i hushållsgöromål för flickor meddelas. 3. Av den verkställda utredningen framgår bland annat, att för över 5 000 flickor undervisningen i fråga uppgår till ett mindre timtal än 180 timmar och för ett mycket stort antal flickor, uppskattningsvis 20 000, till 180 timmar eller däromkring. Överstyrelsen håller före, att omfattningen av ifrågavarande undervisning med hänsyn till dess stora betydelse bör bestämmas till minst 44 arbetsdagar med minst 5 timmar om dagen för lärjungen. Undervisningen bör förläggas till fortsättningsskolan. Fortsättningsskolestadgan bör i följd härav så omarbetas, att lärotiden för den ettåriga fortsättningsskolan bestämmes till, vad gäller flickor, minst 220 undervisningstimmar, fördelade på minst 44 arbetsdagar, varvid dock, då särskilda förhållanden därtill föranleda och undervisning i hushållsgöromål meddelas i folkskolans sjunde årsklass, skolöverstyrelsen må medgiva, att undervisning i hushållsgöromål i fortsättningsskolan må kunna begränsas till minst 30 arbetsdagar. 4. Utredningen giver vid handen, att undervisningen i hushållsgöromål för flickor rätt ofta, särskilt i skoldistrikt å den egentliga landsbygden, har en synnerligen provisorisk karaktär och detta framför allt i följande avseenden: a) Undervisningen ordnas i allmänhet utan samarbete mellan olika skoldistrikt, varav följer, att undervisningsgrupperna ej sällan komma att bliva alltför små. Detta förhållande torde bliva än mera påfallande, i den mån folkskolan blir sjuklassig och fortsättningsskolan ettårig. b) De för undervisningen använda lokalerna äro i stor utsträckning mycket bristfälliga och deras utrustning med inventarier ofullständig. " c) På grund av brist på lokaler eller på grund av andra förhållanden kommer undervisningen i hushållsgöromål ofta att anordnas på samma tid inom olika skoldistrikt, varav följer stor ojämnhet i fråga om anställningsmöjligheter för skolkökslärarinnorna under skilda delar av läsåret. 5. Utredningen har därjämte visat, att lärartjänsterna med undervisning rliusliållsgöromål, särskilt i fortsättningsskolan, i stor utsträckning äro av tillfällig karaktär. Lärarinna anställes ofta för en eller annan enstaka kurs 1 ett skoldistrikt. Avlöningen åt sådana ambulerande lärarinnor är mycket knapp, lararlnnornas bostadsförhållanden kunna ej tillfredsställande ordnas,
