•* 55o �.. � följd, som man bort vänta sig af ett sådant foi^ slag. Det är, nästan i allt, ej förslag tUl ett bättra som felar oss, det är verkställigheten; och détUir förmodligen, i detta som i annat, slutligea blott diet allmänna vettets ensak att, genom sin egen skärpa, bortfräta de missarter, emot hvilka det, nästan alltid förgäfves påkallar högre och lägre vederbörandes senfärdiga behjertande.
•mmmfmm
IL Prediko-Sattet. Jag ärnar här hvarken skrifva dispositioner för begynnare, eller gifva råd åt upplystare 2a jag. Men det gifves vissa frågor i detta Xmne, som väcka i våra dagar icke ringa stridigheter. Jag skall försöka, att efter mitt satt besvara dem; det förstås af sig sjelf , hvar och en obetagit, att finna sitt sätt vida grundligare. Första Frågan: Huru bor man predila? och hvilken af delarna, bor läraren i synneT" hét välja for sina underuisningar från predikstolen: dogmen eller moralen? Egentligen synes den katechetiska undervis- ningen, genom sakens natur mera bestämd far dogmen, predikstolen åter mera för tillämpningen
