här i landet öfvade leken är icke så lätt som det synes vara. För att allmänt få den fria leken i gång, måste inflytandet af ofvan vidrörda förhållanden i möjligaste mån undanrödjas. Dertill fordras mångas gemensamma, välvilliga ansträngningar, företrädesvis från skolans målsmäns sida. Dessutom fordras bistånd af de förtroendemän, som hafva kommunens och statens angelägenheter sig uppdragna.
För leken fordras både tid och rum. Om leken skall kunna till något gagn införas och ordnas i skolan, så måste tid lemnas dertill på lämplig del af dagen, eller medan solen ännu står något så när högt, äfven under våra korta vinterdagar. Såvidt jag kan se, blir följden häraf, att en förändring af dagens indelning i och för skolans ändamål måste vidtagas. Man säger, att den gamla sedens (för- och eftermiddags-läsning) återinförande skall möta oöfvervinneliga hinder, trots att mången erkänner det rigtiga i en dylik anordning. För närvarande läses det i skolan 5 timmar om dagen. Denna tid är något olika fördelad i olika skolor; i allmänhet börjar man icke före kl. 7 på morgonen och fortsätter icke efter kl. 2 e.m. Två timmars afbrott till frukost anser man böra lemnas. Men denna s.k. fritid innefattar icke sällan gymnastik, sång o.a., så att mera än en timmes rast kommer ofta icke i fråga. Om afståndet till skolan är temligen stort, och frukosten skall förtäras i hemmet, så torde den blifva väl knapphändig, ehuru bättre än den
