32
som i skolan förtäres får s.k. frukostpenningar. Ungdomen har följaktligen sju timmar af dagen mera eller mindre upptagna af skolgången, utan att någon tid deraf kan egnas åt lek. Efter de egentliga skoltimmarna erhålles middagsmåltid i hemmen kl. ½ 3 eller 3. Intill denna sena timme af dagen har ingen ordentlig måltid af skolungdomen blifvit intagen; och underligt är icke, om den friske då låter hungern förleda sig att förtära icke allenast mera än naturen behöfver, utan t.o.m. mera än han kan fördraga, eller om den svage förlorat lust att äta. Tiden närmast efter middagsmåltiden lämpar sig icke för lek, och nordens tidiga vinternatt lägger dessutom allt för snart hinder i vägen för att någon ordnad samfäld lek då skall kunna ifrågasättas. Ingen bör kunna förundra sig öfver, att den fria leken under sådana förhållanden ej mera återfinnes bland vår skolungdom. Den omständigheten, att ännu i en eller annan landsort någon liten lemning deraf förekommer, betyder för litet i det stora hela, för att man dervid skall kunna fästa afseende.
Huru tid skall kunna beredas äfven åt leken i skolan, blir helt säkert andras uppgift att föreslå; men jag anser mig nu oförhindrad att framhålla, huru saken synes för mig, samt huru leken lämpligt kan tillgodoses; och detta låter sig svårligen göra utan att vidröra tidsindelningen i sin helhet. Jag antager, att likasom nu läsningen i skolan skall räcka fem timmar. Lemnande åsido
